Em qual das seguintes opções o uso das aspas é obrigatório?

• use aspas para indicar citações diretas.
• sempre coloque as aspas no início e no final da citação.
• não use aspas para indicar citações indiretas ou para enfatizar palavras ou frases.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "divisão de sílabas: desvendando segredos da escrita"

propósito da aula:

• compreender os conceitos básicos de divisão de sílabas na língua portuguesa;
• reconhecer e separar sílabas em palavras escritas e faladas;
• aplicar as regras de divisão de sílabas para segmentar palavras corretamente;
• melhorar a consciência fonológica e as habilidades de leitura e escrita.

ano: 4º ano do ensino fundamental

objetivos de aprendizagem:

• definir sílaba e identificar sua importância na estrutura da palavra;
• dividir corretamente palavras em sílabas, seguindo as regras gramaticais;
• identificar e classificar diferentes tipos de sílabas;
• segmentar palavras em sílabas por meio de palmas, pronúncia e marcação gráfica;
• aplicar o conhecimento sobre divisão de sílabas em atividades de escrita e leitura.

habilidades da bncc (base nacional comum curricular):

ef04lp03 - reconhecer e manipular fonemas e sílabas para formar palavras escritas e compreender palavras lidas.

materiais:

• quadro branco ou flipchart;
• marcadores coloridos;
• palavras escritas em cartões ou no quadro;
• fichas com sílabas;
• texto curto para leitura e análise;
• recursos audiovisuais (opcional).

procedimento:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre sílabas.
• explique o conceito de sílaba como uma unidade sonora formada por uma ou mais letras que são pronunciadas juntas.

1. reconhecimento de sílabas (15 minutos):

• distribua palavras escritas em cartões ou escreva-as no quadro.
• peça aos alunos que batam palmas ou pronunciem cada palavra, identificando as sílabas.
• discuta diferentes tipos de sílabas, como sílabas simples (uma vogal), sílabas complexas (uma vogal e uma ou mais consoantes) e sílabas mistas (uma vogal, uma ou mais consoantes e uma semivogal).

1. regras de divisão de sílabas (15 minutos):

• apresente as regras básicas de divisão de sílabas, como: não separar dígrafos (ch, lh, nh, rr), manter encontros consonantais juntos e dividir consoante duplicada.
• pratique a divisão de sílabas em palavras usando essas regras.

1. aplicação das regras (20 minutos):

• distribua fichas com sílabas embaralhadas.
• peça aos alunos que organizem as sílabas para formar palavras e as escrevam corretamente.
• analise as palavras formadas e verifique se foram divididas corretamente em sílabas.

1. leitura e análise (15 minutos):

• forneça um texto curto para os alunos lerem.
• peça-lhes que leiam o texto em voz alta, dividindo as palavras em sílabas.
• discuta a importância da divisão de sílabas para a leitura fluente e a compreensão do texto.

avaliação:

• avalie a participação dos alunos nas atividades orais e práticas.
• verifique as fichas de organização de sílabas e as palavras escritas pelos alunos para avaliar sua compreensão das regras de divisão de sílabas.
• observe a leitura dos alunos para avaliar sua capacidade de dividir palavras em sílabas e ler fluentemente.

As aspas são usadas para indicar citações diretas, ou seja, palavras ou frases pronunciadas ou escritas por outra pessoa. na alternativa (b), as aspas são obrigatórias para indicar a citação direta da placa: "proibido fumar."

Nas demais alternativas, o uso das aspas não é obrigatório:

• (a): a professora está falando indiretamente, portanto as aspas não são necessárias.
• (b): é uma citação direta, portanto as aspas são obrigatórias.
• (c): o aluno está falando indiretamente, portanto as aspas não são necessárias.
• (d): o título de um poema é normalmente escrito em itálico, não entre aspas.
• (e): o autor está falando indiretamente, portanto as aspas não são necessárias.

O uso das aspas é obrigatório somente quando há uma citação direta, ou seja, quando as palavras ou frases foram pronunciadas ou escritas exatamente como estão sendo apresentadas.