Em qual das opções abaixo a criança não está expressando seus sentimentos por meio do desenho?

• forneça às crianças uma variedade de materiais de desenho, como lápis de cor, giz de cera e tintas.
• crie um espaço na sala de aula onde as crianças possam se sentir confortáveis para desenhar.
• incentive as crianças a falarem sobre seus desenhos e a compartilharem seus sentimentos com os outros.
• celebre os desenhos das crianças e mostre que valoriza suas expressões criativas.

As demais alternativas apresentam atividades de desenho que expressam sentimentos:

• (a): desenhar uma casa com uma chaminé que solta fumaça pode representar aconchego e lar.
• (c): desenhar uma flor com pétalas caindo pode representar perda ou tristeza.
• (d): desenhar um sol com raios brilhantes pode representar alegria ou felicidade.
• (e): escrever um poema sobre solidão pode representar um sentimento de isolamento ou tristeza.

• (a): o desenho da casa representa sentimentos de aconchego e lar.
• (b): escrever uma história não é uma atividade de desenho.
• (c): o desenho da flor representa sentimentos de perda ou tristeza.
• (d): o desenho do sol representa sentimentos de alegria ou felicidade.
• (e): escrever um poema não é uma atividade de desenho.

Desenhar é uma forma poderosa para as crianças expressarem seus sentimentos e emoções. ao incentivar atividades de desenho, os professores podem ajudar as crianças a desenvolverem habilidades de comunicação emocional e a fortalecerem seu autoconhecimento.