Qual das seguintes atividades na estação 2 (pintura) não desenvolve a coordenação motora fina?
(A) -
pintar linhas retas com um pincel fino.
(B) -
misturar cores para criar novas tonalidades.
(C) -
controlar o movimento do pincel para pintar detalhes.
(D) -
molhar o pincel e limpar o excesso de tinta.
(E) -
seguir um modelo para pintar uma imagem.
Dica
- incentive atividades que envolvam manipulação de objetos pequenos, como enfiar miçangas, brincar com massinha de modelar e construir com blocos.
- ofereça oportunidades para desenhar, pintar e escrever, incentivando o controle do lápis e do pincel.
- forneça brinquedos e jogos que exijam o uso de pinças, tesouras e outros instrumentos que fortaleçam os músculos das mãos e dedos.
Explicação
A coordenação motora fina envolve o uso preciso de músculos pequenos nas mãos e dedos. as atividades (a), (b), (c) e (e) requerem controle e precisão nos movimentos das mãos e dedos, enquanto molhar e limpar o pincel são ações auxiliares que não envolvem diretamente essas habilidades.
Análise das alternativas
- (a): pintar linhas retas requer controle e precisão nos movimentos das mãos e dedos.
- (b): misturar cores envolve coordenação motora fina para manipular os pincéis e criar novas tonalidades.
- (c): controlar o movimento do pincel para pintar detalhes exige grande precisão e coordenação motora fina.
- (d): molhar e limpar o pincel são ações auxiliares que não desenvolvem diretamente a coordenação motora fina.
- (e): seguir um modelo requer coordenação motora fina para controlar o pincel e pintar dentro das linhas.
Conclusão
O desenvolvimento da coordenação motora fina é essencial para uma variedade de atividades cotidianas, incluindo escrita, desenho, uso de ferramentas e manipulação de objetos. atividades que envolvem o uso preciso de músculos pequenos nas mãos e dedos podem ajudar a melhorar essas habilidades.