Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a coordenação motora fina de crianças de três anos?

• Ofereça às crianças oportunidades para brincar com materiais que estimulem a coordenação motora fina, como massinha de modelar, argila, Legos e quebra-cabeças.
• Incentive as crianças a brincarem com os dedos, como fazer sombras chinesas ou brincar de "dedo mindinho".
• Estimule as crianças a fazerem atividades que exijam precisão, como recortar papel ou pintar dentro das linhas.
• Seja paciente e encoraje as crianças quando elas estiverem tentando realizar tarefas que exigem coordenação motora fina.

A atividade de brincar de massinha de modelar é a mais adequada para desenvolver a coordenação motora fina de crianças de três anos. Isso porque essa atividade requer que a criança use os músculos das mãos e dos dedos para manipular a massinha, o que ajuda a fortalecer esses músculos e melhorar a coordenação motora. Além disso, a massinha de modelar é um material versátil que pode ser usado de várias maneiras diferentes, o que a torna uma atividade divertida e estimulante para as crianças.

As demais alternativas apresentam atividades que não são tão adequadas para desenvolver a coordenação motora fina de crianças de três anos:

• (A): Brincar de pique-esconde não requer o uso específico dos músculos das mãos e dos dedos, e sim de todo o corpo.
• (C): Jogar futebol também não requer o uso específico dos músculos das mãos e dos dedos, e sim de todo o corpo.
• (D): Andar de bicicleta é uma atividade complexa que requer equilíbrio e coordenação motora grossa, mas não necessariamente coordenação motora fina.
• (E): Assistir televisão é uma atividade passiva que não exige nenhum movimento físico da criança.

A coordenação motora fina é uma habilidade importante para as crianças desenvolverem, pois ela permite que elas realizem tarefas cotidianas com mais facilidade e precisão. Brincar de massinha de modelar é uma atividade divertida e estimulante que pode ajudar as crianças de três anos a desenvolverem essa habilidade.