Qual atividade proposta na sequência da aula estimula o desenvolvimento da coordenação motora fina de forma mais direta?

• Ofereça atividades que envolvam a manipulação de objetos pequenos, como peças de encaixe, massinha de modelar, miçangas ou botões.
• Incentive as crianças a brincar com brinquedos que exigem coordenação motora fina, como quebra-cabeças, jogos de montar e jogos de construção.
• Proponha atividades que envolvam o uso de tesouras, cola e outros materiais de artesanato.
• Estimule as crianças a participar de atividades esportivas que exijam coordenação motora fina, como arremesso, captura e pintura.

A atividade 2: Formas Geométricas de Encaixe, exige que as crianças manipulem peças pequenas e encaixem-nas em peças correspondentes. Esse tipo de atividade requer precisão, coordenação e controle dos movimentos finos das mãos e dedos.

As demais atividades também contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora fina, mas de forma menos direta:

• (A): Atividade 1: Massinha de Modelar, permite que as crianças explorem livremente a massinha, sem a necessidade de encaixar peças específicas.
• (C): Atividade 3: Blocos de Montar, envolve a construção de estruturas com blocos, o que também requer coordenação motora fina, mas de forma mais global.
• (D): Atividade 4: Recorte e Colagem, envolve o uso de tesouras e cola, o que requer certa coordenação motora fina, mas não tão diretamente quanto a atividade de encaixe.
• (E): Atividade 5: Desenho Livre, permite que as crianças expressem suas ideias e sentimentos por meio do desenho, mas não se concentra especificamente no desenvolvimento da coordenação motora fina.

O desenvolvimento da coordenação motora fina é fundamental para a autonomia e independência das crianças em tarefas cotidianas. As atividades propostas na sequência da aula contribuem para esse desenvolvimento de forma lúdica e desafiadora.