Quais das opções abaixo não é uma habilidade motora fina trabalhada na aula?
(A) -
coordenar o movimento de pinça para manusear objetos pequenos
(B) -
explorar diferentes ferramentas e instrumentos
(C) -
correr rapidamente
(D) -
desenhar com diversos instrumentos
(E) -
promover a autonomia nos cuidados pessoais
Explicação
A coordenação motora fina envolve habilidades que requerem precisão e controle dos pequenos músculos das mãos e dedos. as alternativas (a), (b), (d) e (e) estão todas relacionadas a essas habilidades, enquanto correr rapidamente é uma habilidade motora grossa que envolve movimentos maiores e menos precisos.
Análise das alternativas
- (a): coordenar o movimento de pinça para manusear objetos pequenos é uma habilidade motora fina.
- (b): explorar diferentes ferramentas e instrumentos também é uma habilidade motora fina.
- (c): correr rapidamente é uma habilidade motora grossa.
- (d): desenhar com diversos instrumentos é uma habilidade motora fina.
- (e): promover a autonomia nos cuidados pessoais, como manusear talheres, é uma habilidade motora fina.
Conclusão
É importante que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras finas para atividades cotidianas e para sua escrita, desenho e outras habilidades cognitivas. as atividades descritas na aula são projetadas para estimular e fortalecer essas habilidades essenciais.