Em qual das atividades abaixo a coordenação das habilidades manuais é menos importante?

• Ofereça às crianças oportunidades para brincar com brinquedos que exigem coordenação motora, como quebra-cabeças, blocos de montar e massinha.
• Incentive as crianças a participar de atividades como pintura, desenho e recorte, que exigem coordenação olho-mão.
• Proporcione às crianças a oportunidade de ajudar em tarefas domésticas simples, como arrumar a mesa ou guardar os brinquedos, o que ajuda a desenvolver a coordenação motora grossa.
• Elogie as crianças quando elas demonstrarem habilidades manuais, mesmo que ainda não sejam perfeitas.

A atividade de digitar em um teclado de computador requer habilidades motoras finas, mas não exige a mesma coordenação olho-mão e destreza manual presentes nas outras atividades.

• (A): Amassar uma bola de papel e arremessá-la em uma cesta, exige coordenação motora fina e grossas.
• (B): Cortar uma folha de papel em pedaços menores. exige coordenação motora fina e precisão.
• (C): Colocar uma peça de roupa em um cabide., exige coordenação motora fina e destreza manual.
• (D): Digitar em um teclado de computador., requer habilidades motoras finas, mas não exige a mesma coordenação olho-mão e destreza manual como as outras atividades.
• (E): Abrir um pote de iogurte., exige coordenação motora fina e força.

A coordenação das habilidades manuais é uma habilidade essencial para a realização de muitas tarefas cotidianas. Estimulá-la desde cedo contribui para o desenvolvimento da autonomia e da independência das crianças.