Qual das atividades abaixo ajuda a desenvolver a coordenação motora grossa das crianças?

(A) - 
 criar pequenas histórias ou coreografias utilizando acessórios e seus corpos.
(B) - 
 tocar uma música simples e curta utilizando instrumentos musicais.
(C) - 
 se movimentar livremente pelo espaço, expressando suas emoções através do corpo.
(D) - 
 criar uma música simples e curta utilizando os instrumentos.
(E) - 
 explorar movimentos, gestos, olhares e mímicas de forma criativa.

Dica

  • incentive atividades ao ar livre, como correr, pular e brincar em estruturas de playground.
  • planeje atividades motoras que desafiem as crianças, como andar sobre linhas, pular corda ou jogar bola.
  • ofereça oportunidades para as crianças dançarem e participarem de esportes.
  • crie um ambiente seguro e estimulante onde as crianças possam explorar seus movimentos livremente.

Explicação

A coordenação motora grossa refere-se à capacidade de controlar os movimentos amplos do corpo, envolvendo grandes grupos musculares. a atividade descrita na alternativa (c), onde as crianças se movimentam livremente pelo espaço expressando suas emoções, requer o uso de grandes grupos musculares e, portanto, auxilia no desenvolvimento da coordenação motora grossa.

Análise das alternativas

  • (a): envolve movimentos menores e mais específicos, contribuindo mais para a coordenação motora fina.
  • (b): envolve movimentos mais precisos e coordenados, contribuindo mais para a coordenação motora fina.
  • (c): envolve movimentos amplos e livres, contribuindo mais para a coordenação motora grossa.
  • (d): envolve movimentos mais precisos e coordenados, contribuindo mais para a coordenação motora fina.
  • (e): envolve movimentos mais criativos e expressivos, mas não necessariamente amplamente coordenados.

Conclusão

As atividades que envolvem movimentos amplos e livres do corpo são essenciais para o desenvolvimento da coordenação motora grossa das crianças. encorajar os movimentos livres e expressivos ajuda a melhorar o equilíbrio, a consciência corporal e as habilidades de planejamento motor das crianças.