Título da Aula: "Expressando-se através do Corpo: Criando Movimentos, Gestos e Músicas"

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças oportunidades de explorar e expressar suas emoções, ideias e criatividade por meio de movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas, como dança, teatro e música.

Ano: Educação Infantil 3º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio e a consciência corporal;
• Estimular a criatividade e a imaginação;
• Promover a interação e a cooperação entre as crianças;
• Expressar emoções, ideias e sentimentos por meio de movimentos, gestos e mímicas;
• Explorar diferentes formas de expressão artística, como dança, teatro e música.

Habilidade da BNCC: EI03CG03 - "Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Música instrumental variada;
• Lenços coloridos ou pedaços de tecido;
• Objetos variados para manipulação, como bolas, bambolês, cordas, etc.;
• Máscaras, chapéus e outros acessórios para dramatização;
• Instrumentos musicais de percussão simples, como pandeiros, chocalhos ou maracas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre diferentes formas de expressão corporal. Pergunte às crianças o que elas gostam de fazer para se expressar, como dançar, pular, brincar de mímica, etc.
• Explique que, nesta aula, elas terão a oportunidade de explorar diferentes maneiras de se expressar por meio do corpo, gestos e movimentos.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Comece com uma atividade de aquecimento para preparar o corpo das crianças para as atividades seguintes. Toque uma música animada e peça que elas dancem livremente, mexendo o corpo inteiro.
• Em seguida, faça alguns exercícios simples de alongamento, como esticar os braços e as pernas, girar o tronco e flexionar o pescoço.

3. Brincadeiras e Jogos (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os materiais necessários para cada grupo.
• Apresente uma variedade de brincadeiras e jogos que envolvam movimentos, gestos e mímicas, como:
• "Estátua": uma criança faz um movimento ou pose e as outras devem imitá-la.
• "Mímica": uma criança escolhe uma palavra ou frase e as outras devem adivinhar por meio de gestos e mímicas.
• "Dança das cadeiras": as crianças dançam ao redor de cadeiras enquanto a música toca. Quando a música parar, elas devem sentar-se em uma cadeira. Quem ficar sem cadeira está fora do jogo.
• "Cabo de guerra": duas equipes puxam uma corda em direções opostas, tentando fazê-la passar para o seu lado.

4. Atividades Artísticas (20 minutos):

• Proponha atividades artísticas que permitam às crianças expressar sua criatividade e imaginação por meio do corpo, gestos e movimentos, como:
• "Dança livre": toque uma música e peça que as crianças dancem livremente, interpretando a música com seus movimentos.
• "Teatro de sombras": use um lençol ou um tecido grande para criar um teatro de sombras. As crianças podem usar as mãos, os braços e o corpo para criar sombras que contem uma história ou representem um personagem.
• "Música corporal": peça às crianças que criem uma música usando apenas seus corpos. Elas podem bater palmas, estalar os dedos, bater os pés e cantar.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda e peça que elas compartilhem o que aprenderam e como se sentiram durante a aula.
• Pergunte se elas têm alguma sugestão para outras atividades que possam explorar diferentes formas de expressão corporal.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e registre suas observações em um diário de bordo.
• Avalie o desenvolvimento das habilidades motoras, da criatividade e da imaginação das crianças.
• Observe também a interação e a cooperação entre elas.