Qual das brincadeiras abaixo NÃO contribui para o desenvolvimento da coordenação motora?

• Incentive brincadeiras ativas que envolvam movimentos coordenados, como pular corda, andar de bicicleta e jogar bola.
• Forneça oportunidades para as crianças explorarem diferentes ambientes de movimento, como parques, playgrounds e quadras esportivas.
• Crie atividades que desafiem o equilíbrio e a coordenação, como andar em uma linha ou equilibrar objetos na cabeça.

A coordenação motora refere-se à capacidade de coordenar movimentos voluntários e precisos. As demais alternativas envolvem movimentos corporais ativos e desafiadores, enquanto a história corporal foca principalmente na imaginação e expressão criativa.

• (A): A brincadeira de mímica requer movimentos precisos e coordenação para representar ações.
• (B): O jogo de obstáculos testa a coordenação motora ao exigir que as crianças naveguem por obstáculos.
• (C): A história corporal não envolve movimentos físicos específicos e, portanto, não contribui diretamente para a coordenação motora.
• (D): A arte corporal envolve movimentos coordenados ao desenhar ou pintar.
• (E): O relaxamento não envolve movimentos corporais ativos e, portanto, não contribui para a coordenação motora.

Brincadeiras e atividades que envolvem movimentos físicos desafiadores são essenciais para o desenvolvimento da coordenação motora nas crianças. Ao incluir essas atividades na rotina escolar, os professores podem ajudar a melhorar as habilidades motoras e o desenvolvimento geral das crianças.