Em qual das seguintes brincadeiras os alunos utilizam mais o controle e adequação do uso do corpo?

• ofereça oportunidades para brincadeiras e jogos que envolvam movimentos corporais coordenados.
• encoraje as crianças a participar de atividades como dança, ginástica ou esportes.
• forneça feedback positivo para as crianças quando elas demonstram controle e adequação do uso do corpo.
• crie um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para explorar seus movimentos corporais.

A corrida de saco exige que os alunos demonstrem controle e adequação do uso do corpo, pois envolve saltar dentro de um saco, mantendo o equilíbrio e a coordenação.

• (a) desenho livre com giz de cera: embora envolva movimentos corporais, não exige o controle e adequação específicos da corrida de saco.
• (b) pintura com tinta guache: semelhante ao desenho, a pintura requer movimentos corporais, mas não enfatiza o controle e a adequação como a corrida de saco.
• (c) corrida de saco: exige controle e adequação do uso do corpo, pois os alunos precisam manter o equilíbrio e a coordenação enquanto saltam dentro do saco.
• (d) reconto de história com gestos: embora envolva expressões corporais, o reconto de histórias não enfatiza o controle e adequação do uso do corpo como a corrida de saco.
• (e) jogo de memória: não envolve controle e adequação do uso do corpo, mas sim habilidades cognitivas de memória e reconhecimento.

A corrida de saco é uma brincadeira que permite aos alunos praticar e desenvolver o controle e adequação do uso do corpo, um aspecto fundamental para o desenvolvimento motor e cognitivo.