Corpo Expressa: Brincando e Experimentando!
Título da Aula: "Corpo Expressa: Brincando e Experimentando!"
Propósito da Aula: Promover o desenvolvimento da coordenação motora, da consciência corporal e da expressão criativa das crianças por meio de brincadeiras, jogos e atividades artísticas.
Ano: Educação Infantil - 3º Ano
Objetivos de Conhecimento:
- Desenvolver o controle e adequação do uso do corpo em diferentes atividades.
- Expressar emoções e sentimentos por meio de gestos e movimentos corporais.
- Utilizar o corpo para brincar, representar e comunicar-se.
- Explorar diferentes possibilidades de movimento e expressão artística.
Habilidades da BNCC: EI03CG02 - "Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades."
Sobre esta Aula: Esta aula será realizada em duas partes:
Parte 1 (30 minutos): Será dedicada a atividades lúdicas e brincadeiras que envolvam movimento e expressão corporal.
Parte 2 (30 minutos): Será dedicada a atividades artísticas que estimulem a criatividade e a expressão individual das crianças.
Materiais Necessários:
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Música animada e instrumentos musicais (se disponíveis).
- Lençóis, tecidos ou pedaços de TNT para brincadeiras de faz de conta.
- Materiais diversos para as atividades artísticas (papéis, lápis de cor, tintas, pincéis, massinha de modelar, etc.).
Sequência de Atividades:
Parte 1 - Atividades Lúdicas e Brincadeiras (30 minutos):
Aquecimento: Comece a aula com uma música animada e convide as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço.
Brincadeira de Estátua: Toque a música e peça às crianças que dancem ou se movimentem livremente. Quando a música parar, elas devem congelar na posição em que estiverem. Repita a brincadeira várias vezes.
Imitação de Animais: Diga o nome de diferentes animais e peça às crianças que imitem seus movimentos. Exemplos: cachorro, gato, elefante, leão, macaco, etc.
Cabo de Guerra: Divida a turma em dois grupos e faça uma brincadeira de cabo de guerra. Incentive as crianças a usarem toda a sua força e coordenação para vencer a disputa.
Parte 2 - Atividades Artísticas (30 minutos):
Pintura Corporal: Ofereça às crianças tintas seguras para a pele e peça que elas pintem seus próprios corpos. Elas podem criar desenhos, padrões ou simplesmente se divertir com as cores.
Máscaras de Papelão: Dê às crianças pedaços de papelão e materiais de decoração (cola, glitter, canetinhas, etc.) para que elas criem suas próprias máscaras.
Construção de Bonecos: Ofereça às crianças materiais como massinha de modelar, palitos de picolé, rolhas de garrafa e outros materiais recicláveis para que elas construam seus próprios bonecos.
Contação de Histórias Criativas: Conte uma história conhecida para as crianças e peça que elas representem os personagens da história usando seus próprios corpos e movimentos.
Conclusão: No final da aula, reúna as crianças em um círculo e deixe que elas compartilhem suas experiências e aprendizados. Incentive-as a falar sobre como se sentiram durante as atividades e o que mais gostaram.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo a criança mais poderá expressar suas emoções e sentimentos por meio de gestos e movimentos corporais?
Resposta: Dança das cadeiras: os jogadores dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, cada um tenta se sentar em uma.
Em qual das atividades abaixo as crianças expressam melhor suas emoções e sentimentos por meio de gestos e movimentos corporais?
Resposta: interpretando uma cena de uma história
Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais liberdade para expressar sua criatividade e imaginação?
Resposta: Construção de bonecos: as crianças podem usar materiais como massinha de modelar, palitos de picolé, rolhas de garrafa e outros materiais recicláveis para construir seus próprios bonecos.
Em qual das atividades abaixo o controle e a adequação do uso do corpo são mais importantes?
Resposta: contação de histórias criativas: as crianças representam personagens de histórias usando seus próprios corpos e movimentos.
Em qual das atividades citadas a coordenação motora é mais exigida?
Resposta: Imitação de Animais
Em qual das atividades propostas a expressão corporal é mais explorada?
Resposta: imitação de animais
Em qual das atividades propostas na aula "Corpo Expressa: Brincando e Experimentando!" as crianças devem expressar emoções e sentimentos por meio de gestos e movimentos corporais?
Resposta: Pintura Corporal: as crianças pintam seus próprios corpos com tintas seguras para a pele.
Em qual das brincadeiras abaixo é fundamental que as crianças tenham controle e adequação do uso do corpo?
Resposta: Dança das cadeiras: jogadores dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, cada um tenta se sentar em uma.
Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a expressão criativa das crianças?
Resposta: desenho livre em papel
Qual das atividades abaixo estimula principalmente a consciência corporal?
Resposta: brincadeira de cabo de guerra
Qual das atividades abaixo não desenvolve a coordenação motora fina das crianças?
Resposta: pular corda
Qual das atividades abaixo não está relacionada ao desenvolvimento da coordenação motora e da consciência corporal?
Resposta: Contação de histórias criativas.
Qual das atividades abaixo não estimula a coordenação motora e a consciência corporal?
Resposta: contação de histórias criativas
Qual das atividades abaixo não estimula a expressão criativa das crianças?
Resposta: imitação de animais
Qual das brincadeiras abaixo estimula mais a expressão criativa das crianças?
Resposta: pintura corporal: as crianças podem usar tintas para criar desenhos e padrões em seus próprios corpos, estimulando a imaginação e a expressão artística.
Qual das seguintes opções não é uma forma que as crianças podem expressar emoções e sentimentos por meio da expressão corporal na aula de "corpo expressa: brincando e experimentando!"?
Resposta: sons