Título da Aula: Brincando e Expressando: Uma Jornada de Emoções pelo Mundo

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade das crianças de expressar sentimentos, sensações e emoções por meio do corpo, gestos e movimentos, em situações do cotidiano e em atividades lúdicas como brincadeiras, dança, teatro e música.

Objetivos Específicos:

• Propiciar às crianças oportunidades de explorar e expressar suas emoções por meio de movimentos corporais.
• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças na criação de formas diversificadas de expressão corporal.
• Incentivar a interação e a colaboração entre as crianças durante as atividades lúdicas.
• Promover o desenvolvimento da consciência corporal e da coordenação motora das crianças.

Materiais:

• Música variada (alegre, calma, agitada, etc.)
• Lenços, chapéus, tecidos coloridos
• Instrumentos musicais simples (tambores, maracas, pandeiros, etc.)
• Fantasias e adereços simples (máscaras, capas, chapéus, etc.)

Desenvolvimento da Aula:

Parte 1: Exploração de Emoções por meio de Movimentos (20 minutos)

1. Inicie a aula perguntando às crianças como elas estão se sentindo hoje. Incentive-as a expressar suas emoções por meio de gestos e movimentos corporais.
2. Em seguida, toque uma música animada e peça às crianças que dancem livremente, expressando suas emoções por meio dos movimentos.
3. Após a dança, peça às crianças que se sentem em círculo e compartilhem como se sentiram durante a atividade.

Parte 2: Criação de Formas Diversificadas de Expressão Corporal (25 minutos)

1. Distribua diferentes materiais, como lenços, chapéus, tecidos coloridos e instrumentos musicais simples, entre as crianças.
2. Peça-lhes que explorem os materiais e criem diferentes formas de expressão corporal. Incentive-as a usar os materiais para representar diferentes emoções, sentimentos e sensações.
3. Em seguida, divida as crianças em pequenos grupos e peça-lhes que criem uma pequena apresentação utilizando os materiais e os movimentos corporais.

Parte 3: Apresentação das Performances (20 minutos)

1. Peça aos grupos que apresentem suas performances para a turma.
2. Após cada apresentação, incentive as crianças a compartilharem suas impressões e a comentarem sobre as emoções e sentimentos expressados pelos grupos.

Parte 4: Reflexão Final (15 minutos)

1. Reúna as crianças em círculo e converse sobre a aula. Pergunte-lhes o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
2. Finalize a aula ressaltando a importância de expressar suas emoções e sentimentos por meio do corpo e dos movimentos.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação das crianças, sua criatividade na expressão corporal e a interação com os colegas.