Qual das seguintes atividades não envolve a utilização de fontes sonoras do ambiente?
(A) -
brincar com chocalhos e pandeiros.
(B) -
cantar uma cantiga folclórica.
(C) -
tocar uma melodia em um xilofone.
(D) -
dançar ao som de uma música gravada.
(E) -
criar uma composição musical com objetos sonoros encontrados no pátio da escola.
Dica
- explore sons naturais, como o canto dos pássaros, o barulho do vento ou o som da chuva.
- utilize objetos do cotidiano, como colheres de pau, caixas ou garrafas plásticas, para criar ritmos e melodias.
- crie um "canto dos sons" na sala de aula, onde as crianças possam explorar e interagir com diferentes instrumentos e materiais sonoros.
- encoraje as crianças a gravar e compartilhar os sons que descobrem, promovendo a reflexão e a apreciação musical.
Explicação
A alternativa (d), "dançar ao som de uma música gravada", não envolve diretamente a utilização de fontes sonoras do ambiente, uma vez que a música está sendo reproduzida por um aparelho eletrônico.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem o uso de fontes sonoras do ambiente:
- (a): chocalhos e pandeiros são instrumentos musicais que produzem sons.
- (b): as cantigas folclóricas são geralmente passadas oralmente de geração para geração, utilizando a voz como fonte sonora.
- (c): o xilofone é um instrumento musical de percussão que produz sons ao ser tocado com baquetas.
- (e): objetos sonoros encontrados no pátio da escola, como pedras, folhas e galhos, podem ser utilizados para criar sons e melodias.
Conclusão
A utilização de fontes sonoras do ambiente é importante para o desenvolvimento musical das crianças, pois estimula a criatividade, a experimentação e a exploração sonora.