Qual das seguintes ações não é uma forma de utilizar fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas ou canções?

• tenha uma variedade de objetos disponíveis para exploração, como sinos, chocalhos, colheres, garrafas plásticas com arroz, etc.
• incentive as crianças a explorar os sons produzidos por esses objetos e a criar suas próprias melodias e ritmos.
• use brincadeiras cantadas e canções que envolvam a utilização de fontes sonoras, como músicas que imitam os sons de animais ou da natureza.
• permita que as crianças usem seus corpos como fontes sonoras, como bater palmas, estalar os dedos ou cantarolar.
• se possível, incorpore instrumentos musicais simples, como xilofones, tambores e pandeiros, para enriquecer a experiência musical.

As alternativas (a), (b), (d) e (e) envolvem a utilização de objetos ou fontes sonoras disponíveis no ambiente para criar melodias, ritmos ou acompanhar canções. assobiar, por outro lado, é produzido apenas pela boca, sem a utilização de objetos externos.

• (a): utilizar chocalhos para representar o som das aranhas é uma forma criativa de utilizar fontes sonoras.
• (b): bater palmas é uma forma de utilizar o próprio corpo como fonte sonora.
• (c): assobiar é feito apenas com a boca, sem objetos externos.
• (d): cantar acompanhado de um violão envolve a utilização de um instrumento musical.
• (e): utilizar colheres de metal para criar um ritmo percussivo é uma forma de utilizar objetos comuns como fonte sonora.

Explorar e utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente é uma atividade importante para o desenvolvimento musical das crianças. isso permite que elas experimentem e criem uma ampla gama de sons e ritmos.