Qual das alternativas abaixo não é uma fonte sonora utilizada na aula "uma viagem pelo mundo dos sons"?

• reúna objetos sonoros diversos do ambiente da sala de aula e encoraje as crianças a explorá-los.
• incentive as crianças a criar seus próprios instrumentos musicais usando materiais recicláveis.
• use fontes sonoras como inspiração para criar músicas, canções e melodias.
• explore os sons do corpo, como palmas, estalos de dedos e canto.

As demais alternativas (a), (c), (d) e (e) são fontes sonoras comuns que podem ser encontradas em uma sala de aula, enquanto os sapatos não são tradicionalmente considerados uma fonte sonora para fins musicais.

• (a): instrumentos musicais são fontes sonoras utilizadas para produzir música.
• (b): sapatos não são fontes sonoras tradicionais utilizadas para fins musicais.
• (c): tampinhas de garrafa podem ser utilizadas para criar percussão.
• (d): colheres de pau podem ser utilizadas como instrumentos de percussão.
• (e): sinos são fontes sonoras utilizadas para produzir sons agudos.

A exploração de diferentes fontes sonoras é fundamental para o desenvolvimento musical das crianças. ao fornecer uma variedade de objetos sonoros para exploração, os professores podem estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.