Em qual das brincadeiras musicais descritas na aula uma das crianças teria que ficar de fora?
(A) -
Apresentação de instrumentos musicais infantis e exploração sonora.
(B) -
Dança e movimento ao som da música.
(C) -
Criação de um "espaço mágico" para relaxamento e imaginação.
(D) -
Brincadeira de "adivinhe o som" com instrumentos escondidos.
(E) -
Toque de músicas variadas e acompanhamento com instrumentos.
Explicação
As demais alternativas são atividades que permitem a participação de todas as crianças simultaneamente.
Análise das alternativas
- (A) Apresentação de instrumentos musicais infantis e exploração sonora: todas as crianças podem participar tocando e explorando os instrumentos.
- (B) Dança e movimento ao som da música: todas as crianças podem participar dançando e se movimentando.
- (C) Criação de um "espaço mágico" para relaxamento e imaginação: todas as crianças podem participar sentando-se ou deitando no espaço mágico.
- (D) Brincadeira de "adivinhe o som" com instrumentos escondidos: uma criança precisa ficar de fora para escolher e esconder o instrumento.
- (E) Toque de músicas variadas e acompanhamento com instrumentos: todas as crianças podem participar tocando instrumentos ou cantando junto.
Conclusão
A brincadeira de adivinhar o som com instrumentos escondidos pode ser adaptada para que todas as crianças participem. Por exemplo, você pode dividir a turma em dois grupos e pedir que um grupo escolha e esconda o instrumento enquanto o outro grupo tenta adivinhar. Dessa forma, todas as crianças podem participar ativamente da brincadeira.