Em qual das brincadeiras musicais abaixo os alunos podem utilizar melhor objetos sonoros encontrados no ambiente?

• Explore diferentes objetos que produzem sons interessantes, como folhas secas, pedras, conchas ou tampinhas de garrafa.
• Incentive as crianças a experimentar diferentes maneiras de fazer música com esses objetos, como sacudir, bater ou soprar.
• Ajude as crianças a criar suas próprias brincadeiras musicais e composições usando esses objetos sonoros.
• Grave as brincadeiras musicais das crianças para que possam refletir sobre seu processo criativo e compartilhar suas experiências com outras pessoas.

Uma orquestra de percussão corporal não depende de instrumentos musicais convencionais. Os alunos podem usar suas próprias vozes, palmas, batidas e estalos para criar música e ritmos. Isso permite a exploração de uma ampla gama de fontes sonoras encontradas no próprio corpo, estimulando a criatividade e a expressão musical.

As outras alternativas não se encaixam tão bem na proposta, pois:

• (A): Um coral de vozes infantis normalmente não utiliza objetos sonoros do ambiente.
• (B): Um concerto de instrumentos musicais convencionais requer instrumentos específicos, não objetos do ambiente.
• (D): Um grupo de dança folclórica geralmente segue uma coreografia e música pré-definida.
• (E): Um quarteto de cordas é um conjunto musical clássico que usa instrumentos de cordas tradicionais.

Brincadeiras musicais que utilizam objetos sonoros do ambiente são uma forma valiosa de estimular a criatividade, a imaginação e a expressão musical das crianças. Essas atividades também promovem a consciência do ambiente e o uso sustentável dos recursos disponíveis.