Em qual das brincadeiras abaixo as crianças têm mais liberdade para explorar e criar melodias com as fontes sonoras disponíveis?
(A) -
brincadeira cantada: as crianças seguem uma melodia e letra preestabelecidas.
(B) -
canção: as crianças cantam uma música com letra e melodia específicas.
(C) -
criação de melodias: as crianças usam objetos sonoros para criar suas próprias melodias.
(D) -
dança e expressão corporal: as crianças dançam e se expressam corporalmente ao som de uma música.
(E) -
reflexão final: as crianças conversam sobre a experiência musical.
Dica
- forneça às crianças uma variedade de objetos sonoros para que elas possam explorar e descobrir diferentes sons.
- incentive as crianças a tocar os objetos livremente e a experimentar diferentes ritmos e padrões.
- sugira um ritmo ou melodia simples para que as crianças sigam como inspiração.
- permita que as crianças gravem suas criações para que possam ouvi-las e refletir sobre elas posteriormente.
Explicação
Na criação de melodias, as crianças são incentivadas a tocar os objetos sonoros livremente ou a seguir um ritmo sugerido pelo professor. isso lhes dá a oportunidade de experimentar diferentes sons, ritmos e padrões, desenvolvendo sua criatividade e imaginação musical.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, as crianças têm menos liberdade criativa:
- (a) brincadeira cantada: as crianças seguem uma melodia e letra preestabelecidas.
- (b) canção: as crianças cantam uma música com letra e melodia específicas.
- (d) dança e expressão corporal: as crianças dançam e se expressam corporalmente ao som de uma música.
- (e) reflexão final: as crianças conversam sobre a experiência musical.
Conclusão
A criação de melodias é uma atividade essencial para o desenvolvimento musical das crianças. ela permite que elas explorem seu potencial criativo, experimentem diferentes sons e ritmos, e desenvolvam sua imaginação musical.