Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais liberdade para explorar e criar seus próprios sons?

• Ofereça uma variedade de instrumentos musicais e objetos sonoros para as crianças explorarem.
• Incentive as crianças a experimentarem diferentes ritmos, melodias e sons.
• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas ideias musicais.
• Elogie e encoraje as crianças por suas criações musicais.
• Dê oportunidades para que as crianças compartilhem suas composições musicais com outras pessoas.

Na alternativa (D), as crianças têm a oportunidade de usar sua criatividade e imaginação para criar uma composição musical única, usando os materiais sonoros disponíveis. Elas podem escolher os instrumentos e objetos que desejam utilizar, experimentar diferentes ritmos e melodias, e expressar suas próprias ideias musicais.

Nas demais alternativas, a liberdade criativa das crianças é mais limitada:

• (A) Cantar uma música conhecida, acompanhando com instrumentos musicais, requer que as crianças sigam a melodia e o ritmo da música original.
• (B) Tocar uma melodia específica em um instrumento musical também exige que as crianças sigam uma partitura ou instrução pré-definida.
• (C) Dançar uma coreografia definida ao som de uma música limita a expressão corporal das crianças às etapas da coreografia.
• (E) Ouvir atentamente uma música gravada e identificar os diferentes instrumentos não envolve a criação de sons pelas crianças.

A atividade que oferece mais liberdade para as crianças explorarem e criarem seus próprios sons é (D) Criar uma música ou melodia original, usando materiais disponíveis. Essa atividade permite que as crianças desenvolvam sua criatividade, imaginação e habilidades musicais de forma livre e espontânea.