Em qual das atividades abaixo as crianças exploram os sons de objetos diversos do ambiente?
(A) -
brincadeira de "estátua": as crianças dançam enquanto a música toca e param quando ela para.
(B) -
criação de uma história coletiva: as crianças se revezam contando uma história enquanto os outros a completam.
(C) -
exploração de fontes sonoras: os alunos usam objetos do ambiente para criar sons diferentes.
(D) -
pintura com música: os alunos ouvem música e pintam de acordo com o ritmo.
(E) -
jogo de perguntas e respostas: os alunos se revezam fazendo perguntas e respondendo-as.
Dica
- use objetos do cotidiano, como brinquedos, utensílios de cozinha e materiais recicláveis.
- incentive as crianças a explorar os objetos de diferentes maneiras, como sacudindo, batendo, soprando e raspando.
- ajude as crianças a identificar os sons produzidos por cada objeto.
- crie atividades que envolvam a exploração dos sons, como brincadeiras cantadas e composições musicais.
Explicação
Na alternativa (c), "exploração de fontes sonoras", as crianças usam objetos do ambiente para criar sons diferentes. esta atividade se alinha ao objetivo de explorar os sons disponíveis no ambiente, que é um dos principais objetivos da aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a exploração dos sons do ambiente:
- (a): "brincadeira de 'estátua'" é uma atividade de movimento e não envolve a exploração de sons.
- (b): "criação de uma história coletiva" é uma atividade de linguagem e não envolve a exploração de sons.
- (d): "pintura com música" é uma atividade de arte e não envolve a exploração de sons.
- (e): "jogo de perguntas e respostas" é uma atividade de conhecimento e não envolve a exploração de sons.
Conclusão
A exploração dos sons do ambiente é uma atividade importante para o desenvolvimento musical das crianças. ao explorar diferentes fontes sonoras, as crianças aprendem a identificar e discriminar sons, desenvolvendo sua percepção auditiva.