Qual das seguintes etapas do plano de aula "brincadeira de mão na massa" é mais adequada para desenvolver a coordenação motora fina das crianças?
(A) -
introdução
(B) -
exploração da argila
(C) -
criação de objetos tridimensionais
(D) -
exposição dos trabalhos
(E) -
reflexão final
Dica
- ofereça às crianças uma variedade de atividades que envolvam movimentos precisos, como desenhar, pintar, brincar com massinha e construir com blocos.
- crie um ambiente seguro e encorajador onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar e tentar novas atividades.
- elogie as crianças por seus esforços e progressos, independentemente do resultado.
Explicação
A coordenação motora fina envolve o uso dos músculos pequenos das mãos e dos dedos para realizar movimentos precisos. a etapa de "criação de objetos tridimensionais" requer que as crianças usem esses músculos para moldar, cortar e manipular a argila, contribuindo para o desenvolvimento da coordenação motora fina.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão focadas no desenvolvimento da coordenação motora fina:
- (a): a "introdução" serve principalmente para despertar o interesse das crianças e apresentar a atividade.
- (b): a "exploração da argila" envolve principalmente a exploração sensorial do material.
- (d): a "exposição dos trabalhos" não envolve manipulação da argila e foca na apresentação dos resultados da atividade.
- (e): a "reflexão final" é um momento de discussão e avaliação, não envolvendo atividade prática.
Conclusão
O desenvolvimento da coordenação motora fina é essencial para as crianças pequenas. atividades como moldar argila fornecem oportunidades ricas para praticar e aprimorar essa habilidade.