Qual das seguintes ações envolve a exploração da terceira dimensão (volume) na manipulação da argila?
(A) -
amassar a argila para criar uma bola achatada.
(B) -
enrolar a argila para formar uma cobra.
(C) -
criar um cilindro perfurando a argila com os dedos.
(D) -
estampar a argila com um molde para criar uma forma plana.
(E) -
cortar a argila com uma faca para obter formas bidimensionais.
Dica
- incentive as crianças a criar objetos com diferentes formas e tamanhos.
- explore diferentes técnicas de modelagem, como perfurar, moldar e encaixar.
- use materiais diversos, como argila, massa de modelar e materiais recicláveis, para ampliar as possibilidades de exploração.
- forneça imagens e modelos de objetos tridimensionais para inspirar as crianças.
Explicação
Quando a argila é perfurada com os dedos, o espaço negativo criado dentro do cilindro representa o volume do objeto. isso permite que as crianças visualizem e compreendam o conceito de tridimensionalidade.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem ações que exploram principalmente as duas primeiras dimensões (comprimento e largura):
- (a): amassar a argila cria uma forma bidimensional achatada.
- (b): enrolar a argila cria uma forma bidimensional alongada.
- (d): estampar a argila cria uma forma bidimensional com texturas.
- (e): cortar a argila cria formas bidimensionais com bordas distintas.
Conclusão
A exploração da terceira dimensão é essencial para o desenvolvimento da compreensão espacial e geométrica das crianças. ao manipular a argila e criar objetos tridimensionais, elas adquirem experiências valiosas que contribuem para seu aprendizado e desenvolvimento cognitivo.