Em qual das etapas da aula de argila as crianças têm maior liberdade para explorar cores, texturas e formas?
(A) -
introdução
(B) -
exploração livre
(C) -
criação de objetos tridimensionais
(D) -
exposição e reflexão
(E) -
avaliação
Dica
- forneça uma variedade de cores e tipos de argila para as crianças explorarem.
- crie um ambiente seguro e confortável onde as crianças possam se sentir livres para experimentar.
- incentive as crianças a compartilhar suas ideias e descobertas umas com as outras.
- evite fornecer instruções ou direções específicas durante esta etapa.
Explicação
Durante a "exploração livre", as crianças podem manipular a argila livremente, sem instruções específicas. isso lhes permite experimentar diferentes cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes, seguindo seus próprios interesses e criatividade.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a liberdade de exploração é mais limitada:
- (a): na "introdução", o foco é apresentar os objetivos da aula e distribuir os materiais.
- (c): na "criação de objetos tridimensionais", as crianças seguem instruções específicas para criar objetos específicos.
- (d): na "exposição e reflexão", o foco é compartilhar as criações e refletir sobre o aprendizado, não na exploração livre.
- (e): a "avaliação" não é uma etapa de exploração, mas sim de análise e feedback.
Conclusão
A "exploração livre" é uma etapa importante na aula de argila, pois permite que as crianças desenvolvam sua criatividade, imaginação e habilidades de manipulação de materiais.