Explorando Formas e Volumes: Divertindo-se com Argila e Massa de Modelar
Título da Aula: "Explorando Formas e Volumes: Divertindo-se com Argila e Massa de Modelar"
Propósito da Aula: Desenvolver a coordenação motora fina das crianças, bem como sua criatividade e imaginação, por meio da exploração de materiais variados, cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Ano: Educação Infantil - 2º ano
Objetivos de Conhecimento:
- Experimentar e explorar diferentes materiais, como argila e massa de modelar, para criar objetos tridimensionais.
- Reconhecer e utilizar cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes durante a criação.
- Desenvolver a coordenação motora fina e a destreza manual.
- Estimular a criatividade e a imaginação.
Habilidade da BNCC: EI02TS02 - "Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais."
Materiais Necessários:
- Argila ou massa de modelar em várias cores.
- Tábuas de corte ou bases resistentes para modelar.
- Avental ou roupa velha para proteção das crianças.
- Rolos de massa e cortadores de biscoitos para moldar a argila ou massa.
- Palitos de picolé ou palitos de dente para detalhes e texturas.
- Tesoura sem ponta para cortar argila ou massa.
- Lenços umedecidos ou toalhas de papel para limpeza.
- Caixa ou recipiente para guardar os trabalhos das crianças.
Sequência de Atividades:
1. Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma conversa informal sobre materiais que as crianças conhecem e utilizam para criar objetos.
- Mostre às crianças a argila ou massa de modelar e explique que elas terão a oportunidade de explorá-la e criar objetos tridimensionais.
- Oriente-as a colocarem os aventais ou roupas velhas para se protegerem.
2. Exploração dos Materiais (15 minutos):
- Permita que as crianças manuseiem a argila ou massa, sentindo sua textura e flexibilidade.
- Incentive-as a moldá-la em diferentes formas, como bolas, cobras, discos ou qualquer outra forma que imaginarem.
- Explore cores diferentes da argila ou massa, misturando-as para criar novas cores.
- Incentive as crianças a usar as mãos, os dedos e ferramentas simples, como rolos de massa e cortadores de biscoitos, para moldar a argila ou massa.
3. Criação de Objetos Tridimensionais (25 minutos):
- Proponha às crianças que criem objetos tridimensionais de sua escolha, utilizando a argila ou massa de modelar.
- Estimule-as a experimentar diferentes técnicas de modelagem, como pinçar, enrolar, achat
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo a coordenação motora fina é mais desenvolvida?
Resposta: modelagem de argila para criar objetos tridimensionais.
Em qual das etapas abaixo a exploração das cores da argila ou massa de modelar é mais importante?
Resposta: exploração dos materiais
Qual das alternativas abaixo mostra uma forma incorreta de representar a data 28 de maio de 2023?
Resposta: 05/28/2023
Qual das atividades abaixo não é apropriada para ser realizada em um espaço fechado como uma sala de aula?
Resposta: brincar de bola.
Qual das opções abaixo não é um motivo para explorar formas e volumes em argila ou massa de modelar, conforme a aula planejada?
Resposta: melhorar a compreensão de medidas
Qual das profissões abaixo é considerada fundamental para a saúde e o bem-estar da sociedade?
Resposta: médico
Qual das seguintes atividades ajuda mais a desenvolver a coordenação motora fina?
Resposta: modelar argila
Qual das seguintes atividades é mais adequada para crianças que estão aprendendo sobre as formas geométricas?
Resposta: brincar com blocos de construção
Qual das seguintes formas geométricas não é tridimensional?
Resposta: triângulo
Qual das seguintes formas não é tridimensional?
Resposta: círculo
Qual das seguintes formas não é um sólido geométrico?
Resposta: círculo