Título da Aula: Explorando Argila e Massa de Modelar: Arte Tridimensional

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar materiais tridimensionais como argila e massa de modelar, desenvolvendo habilidades motoras finas, coordenação olho-mão e criatividade.

Ano: Educação Infantil 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, como argila e massa de modelar;
• Explorar cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais;
• Desenvolver habilidades motoras finas e coordenação olho-mão;
• Expressar ideias e sentimentos por meio da modelagem;
• Estimular a criatividade e imaginação.

Materiais Necessários:

• Argila ou massa de modelar em cores variadas;
• Tábuas ou superfícies protegidas para modelar;
• Rolos de massa;
• Cortadores de biscoitos de formas variadas;
• Palitos de dente ou ferramentas de modelagem;
• Água;
• Avental ou proteção para roupas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando os materiais que serão utilizados e explicando o propósito da atividade.
• Incentive as crianças a explorarem os materiais livremente, sentindo suas texturas e formas.

2. Exploração de Cores, Texturas e Superfícies (15 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de argila ou massa de modelar em cores diferentes.
• Oriente as crianças a explorarem as cores, texturas e superfícies dos materiais, amassando, esticando, enrolando e cortando.
• Estimule as crianças a descreverem suas experiências sensoriais com os materiais.

3. Modelagem de Formas e Volumes (20 minutos):

• Apresente às crianças diferentes formas e volumes geométricos, como bolas, cubos, cones e pirâmides.
• Incentive as crianças a usar os materiais para moldar essas formas e volumes, utilizando rolos de massa, cortadores de biscoitos e ferramentas de modelagem.
• Ajude as crianças que tiverem dificuldade em moldar as formas e volumes.

4. Criação de Objetos Tridimensionais (25 minutos):

• Oriente as crianças a usarem os materiais para criar objetos tridimensionais de sua escolha.
• Estimule as crianças a usar sua imaginação e criatividade para criar objetos únicos e personalizados.
• Ofereça ajuda e suporte às crianças que tiverem dificuldade em criar seus objetos.

5. Exposição e Compartilhamento (10 minutos):

• Peça às crianças que exponham seus objetos tridimensionais em uma mesa ou prateleira.
• Incentive as crianças a compartilharem seus trabalhos com os colegas e a descreverem o processo de criação.

Conclusão:

• Reúna as crianças e faça um breve resumo da atividade.
• Reforce a importância de explorar materiais tridimensionais e de usar a criatividade e imaginação para criar objetos únicos.
• Elogie as crianças pelo seu trabalho e esforço.