Título da aula: Brincando com Argila: Explorando Texturas, Formas e Volumes

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência lúdica e educativa para as crianças da Educação Infantil 2º ano, utilizando argila como material de manipulação para explorarem cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Descobrir e explorar diferentes texturas, cores e formas através da manipulação da argila;
• Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade;
• Estimular a imaginação e a expressão artística;
• Explorar conceitos matemáticos básicos, como formas geométricas e volumes.

Habilidades da BNCC: EI02TS02 - "Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais."

Materiais necessários:

• Argila em diferentes cores;
• Superfícies protegidas para trabalhar (por exemplo, toalhas de plástico ou papelão grosso);
• Moldes de formas geométricas (opcional);
• Ferramentas para modelar a argila (por exemplo, palitos de sorvete, rolinhos, espátulas);
• Água e toalhas para limpeza.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a argila, perguntando o que as crianças já sabem ou gostariam de saber sobre ela.
• Mostre diferentes cores de argila e deixe as crianças explorarem livremente, tocando e sentindo suas texturas.

2. Exploração Livre (20 minutos):

• Distribua a argila e as ferramentas para modelar e deixe as crianças explorarem livremente.
• Incentive as crianças a experimentar diferentes formas de manipular a argila, como apertar, esticar, enrolar, achatar e moldar.
• Não há necessidade de instruções específicas nesta etapa, permita que as crianças explorem e criem livremente.

3. Atividade Guiada (15 minutos):

• Apresente alguns moldes de formas geométricas (por exemplo, círculo, quadrado, triângulo) e desafie as crianças a usá-los para moldar objetos tridimensionais.
• Forneça instruções simples e claras sobre como usar os moldes e incentive as crianças a criar objetos diferentes.
• Você também pode desafiá-las a criar objetos que representem coisas do mundo real, como animais, flores ou carros.

4. Reflexão e Exposição (10 minutos):

• Quando as crianças terminarem de criar seus objetos, reúna-as em um círculo e peça que cada uma apresente o que fez.
• Incentive as crianças a compartilhar suas ideias e pensamentos sobre as obras umas das outras.
• Juntos, reflitam sobre as diferentes texturas, cores, formas e volumes explorados na atividade.

5. Limpeza e Conclusão (5 minutos):

• Ajude as crianças a limpar suas mãos e a recolher os materiais utilizados.
• Reúna a turma novamente para uma breve reflexão sobre a atividade.
• Pergunte às crianças o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua durante a atividade, observando a participação, a criatividade e a capacidade de manipulação da argila por parte das crianças.
• A apresentação dos trabalhos também será um momento importante de avaliação, onde se poderá observar o desenvolvimento da expressão oral e da capacidade de refletir sobre o próprio trabalho.