Qual das seguintes atividades não envolve a criação de sons com materiais, objetos ou instrumentos musicais?
(A) -
bater colheres de pau em uma garrafa plástica para produzir um ritmo
(B) -
soprar em um bastão de chuva para criar um som relaxante
(C) -
tocar um pandeiro para acompanhar uma melodia
(D) -
desenhar com giz de cera em uma folha de papel
(E) -
sacudir um chocalho para adicionar um som divertido à música
Dica
- forneça uma ampla variedade de materiais e objetos que produzam sons.
- encoraje as crianças a explorar e experimentar diferentes maneiras de criar sons.
- use a música como inspiração e apoio para as atividades de criação de sons.
- crie um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para se expressar musicalmente.
Explicação
A habilidade da bncc trabalhada na aula é "criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais", portanto todas as atividades, exceto desenhar com giz de cera, estão relacionadas à criação de sons.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem a criação de sons:
- (a): bater colheres de pau em uma garrafa plástica produz um ritmo.
- (b): soprar em um bastão de chuva cria um som relaxante.
- (c): tocar um pandeiro acompanha uma melodia.
- (d): desenhar com giz de cera não envolve a criação de sons.
- (e): sacudir um chocalho adiciona um som divertido à música.
Conclusão
Desenvolver a percepção musical e a coordenação motora das crianças por meio da criação de sons é uma parte importante do desenvolvimento de suas habilidades expressivas. proporcionar atividades que envolvam a manipulação de materiais sonoros e o acompanhamento de diferentes ritmos ajuda as crianças a se tornarem mais conscientes dos sons ao seu redor e a desenvolver suas habilidades musicais.