Em qual das seguintes atividades as crianças estariam mais propensas a criar sons rítmicos?
(A) -
desenhando com giz de cera no papel.
(B) -
cantando uma música conhecida.
(C) -
brincando de esconde-esconde no parquinho.
(D) -
tocando um instrumento musical como um pandeiro.
(E) -
construindo uma torre com blocos de montar.
Dica
- forneça às crianças uma variedade de instrumentos musicais e materiais sonoros.
- crie oportunidades para as crianças ouvirem e explorarem diferentes ritmos.
- participe das atividades musicais junto com as crianças, modelando o uso dos instrumentos e a criação de ritmos.
- elogie e incentive as crianças por seus esforços e criatividade musical.
Explicação
Um pandeiro é um instrumento musical de percussão que produz sons quando é sacudido ou batido. ele permite que as crianças explorem diferentes ritmos e padrões sonoros, desenvolvendo sua percepção e coordenação rítmica.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão favoráveis à criação de sons rítmicos:
- (a): desenhar com giz de cera não envolve diretamente a produção de sons.
- (b): cantar uma música conhecida pode conter melodia, mas não necessariamente ritmo.
- (c): brincar de esconde-esconde não envolve a produção intencional de sons rítmicos.
- (e): construir uma torre com blocos de montar não produz sons musicais.
Conclusão
A musicalização na educação infantil é essencial para o desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo das crianças. atividades como a exploração de sons e a criação de ritmos contribuem para a formação de indivíduos musicalmente expressivos e criativos.