Qual das situações abaixo representa melhor a comparação de quantidades?

• use objetos do cotidiano para comparar comprimentos, quantidades e pesos.
• incentive as crianças a usarem palavras como "mais", "menos" e "igual" para descrever as comparações.
• crie jogos e atividades que envolvam a comparação de quantidades.
• modele o processo de comparação de quantidades em voz alta.

Comparar quantidades envolve determinar a diferença entre duas ou mais quantidades de uma mesma natureza. no caso da alternativa (b), duas canetas são comparadas em relação ao seu comprimento, que é uma quantidade mensurável.

As demais alternativas não representam adequadamente a comparação de quantidades:

• (a): contar o número de brinquedos de cada criança envolve apenas a contagem, não a comparação.
• (c): registrar o número de alunos presentes em sala envolve o registro numérico, não a comparação.
• (d): identificar o número maior entre 10 e 5 envolve a identificação do número maior, não a comparação de quantidades.
• (e): escrever o número correspondente a uma quantidade de objetos envolve o registro numérico, não a comparação.

A comparação de quantidades é uma habilidade importante que ajuda as crianças a entender as relações entre objetos e quantidades. ao fornecer oportunidades para as crianças compararem quantidades em diferentes contextos, podemos ajudá-las a desenvolver essa habilidade essencial.