Qual das seguintes situações NÃO envolve o uso de quantidades de objetos da mesma natureza?

• Use objetos concretos que as crianças possam manipular e contar. -Incentive as crianças a usar diferentes estratégias de contagem, como contar de um em um, contar em voz alta ou usar os dedos.
• Faça perguntas que desafiem as crianças a pensar sobre quantidades, como "Qual grupo tem mais ou menos objetos?" ou "Quantos objetos você precisa adicionar para tornar os grupos iguais?".
• Crie jogos e atividades que envolvam quantidades de objetos da mesma natureza, como jogos de correspondência, jogos de classificação ou caça ao tesouro.

A alternativa (C), "Comparar o número de crianças presentes e ausentes na sala", não envolve quantidades de objetos da mesma natureza, pois compara quantidades de indivíduos, que são diferentes uns dos outros.

• (A) Contar o número de brinquedos na caixa de brinquedos envolve quantidades de objetos da mesma natureza (brinquedos).
• (B) Registrar a quantidade de maçãs em uma cesta envolve quantidades de objetos da mesma natureza (maçãs).
• (C) Comparar o número de crianças presentes e ausentes na sala não envolve quantidades de objetos da mesma natureza (compara quantidades de indivíduos).
• (D) Contar o número de páginas em um livro envolve quantidades de objetos da mesma natureza (páginas).
• (E) Registrar a quantidade de livros na estante envolve quantidades de objetos da mesma natureza (livros).

Contar, registrar e comparar quantidades são habilidades numéricas importantes que ajudam as crianças a entender o mundo ao seu redor. É fundamental que as crianças tenham oportunidades de praticar essas habilidades com diferentes tipos de objetos e quantidades.