Qual das seguintes opções não é um objetivo de conhecimento da aula "contando e registrando: uma aventura matemática no jardim de infância"?
(A) -
reconhecer a quantidade de elementos de um conjunto.
(B) -
desenvolver habilidades de raciocínio lógico.
(C) -
utilizar números para registrar informações sobre quantidades.
(D) -
desenvolver habilidades de contagem e registro.
(E) -
promover a alfabetização matemática inicial.
Explicação
Desenvolver habilidades de raciocínio lógico não é um objetivo de conhecimento específico para esta aula, que se concentra em conceitos básicos de quantidade e registro numérico.
Análise das alternativas
- (a): é um objetivo de conhecimento da aula, pois envolve o reconhecimento da quantidade de elementos em um conjunto.
- (b): não é um objetivo de conhecimento da aula.
- (c): é um objetivo de conhecimento da aula, pois envolve o uso de números para registrar informações sobre quantidades.
- (d): é um objetivo de conhecimento da aula, pois envolve o desenvolvimento de habilidades de contagem e registro.
- (e): é um objetivo de conhecimento da aula, pois promove o desenvolvimento das habilidades matemáticas iniciais das crianças.
Conclusão
Cada um dos objetivos de conhecimento listados na questão é importante para o desenvolvimento das habilidades matemáticas das crianças na educação infantil. no entanto, "desenvolver habilidades de raciocínio lógico" não é um objetivo específico desta aula, que se concentra em conceitos mais básicos de quantidade e registro numérico.