Qual das seguintes alternativas representa o número correto de meninas presentes na situação descrita no plano de aula?

• incentive as crianças a contar objetos em diferentes ambientes, como na sala de aula, em casa ou durante passeios.
• use jogos e atividades que envolvam contagem, como jogos de tabuleiro, jogos de cartas e caça ao tesouro.
• cante músicas que incluam números e contagem.
• leia histórias que abordem conceitos de contagem.

O plano de aula afirma que as crianças devem se dividir em dois grupos: meninas e meninos. em seguida, elas devem contar quantas crianças estão presentes em cada grupo. se a aula tem um total de 13 crianças (como indicado na avaliação), e elas são divididas igualmente entre meninos e meninas, então há 7 meninas presentes.

• (a): incorreto, pois não corresponde ao número de meninas presentes conforme descrito no plano de aula.
• (b): correto, pois representa o número de meninas presentes se a aula tiver um total de 13 crianças e elas forem divididas igualmente entre meninos e meninas.
• (c): incorreto, pois não corresponde ao número de meninas presentes conforme descrito no plano de aula.
• (d): incorreto, pois não corresponde ao número de meninas presentes conforme descrito no plano de aula.
• (e): incorreto, pois não corresponde ao número de meninas presentes conforme descrito no plano de aula.

Entender os conceitos básicos de contagem é essencial para o desenvolvimento das habilidades matemáticas das crianças. esta atividade permite que elas pratiquem a contagem em um contexto significativo e envolvente.