Qual das atividades abaixo não envolve o uso de números para registrar quantidades?
(A) -
contar as crianças presentes na sala e registrá-las com cartões numéricos.
(B) -
dividir as crianças em grupos e pedir para contarem objetos em cantos diferentes.
(C) -
pedir para as crianças desenharem seus brinquedos favoritos e escreverem os números correspondentes.
(D) -
jogar um jogo de tabuleiro e usar um dado para mover as peças.
(E) -
escrever o número de páginas de um livro em um adesivo e colá-lo na capa.
Explicação
A atividade (d), "jogar um jogo de tabuleiro e usar um dado para mover as peças", não envolve o uso de números para registrar quantidades. o dado é usado para determinar o número de casas que uma peça deve mover, mas este número não é registrado ou usado para representar uma quantidade específica de objetos.
Análise das alternativas
- (a): envolve o uso de números para registrar a quantidade de crianças presentes.
- (b): envolve o uso de números para registrar a quantidade de objetos em cantos diferentes.
- (c): envolve o uso de números para registrar a quantidade de brinquedos desenhados.
- (d): não envolve o uso de números para registrar quantidades, pois o dado é usado apenas para determinar o movimento em um jogo.
- (e): envolve o uso de números para registrar a quantidade de páginas do livro.
Conclusão
O registro numérico de quantidades é uma habilidade essencial para o desenvolvimento do pensamento matemático. incentivar as crianças a usarem números para representar quantidades ajuda a promover sua compreensão numérica e suas habilidades de resolução de problemas.