Qual das atividades abaixo não envolve a comparação de quantidades?
(A) -
contar o número de crianças presentes e ausentes na sala de aula.
(B) -
contar e comparar a quantidade de objetos diferentes em pequenos grupos.
(C) -
comparar a quantidade de bonecas e bolas registradas em uma folha de papel.
(D) -
escrever símbolos matemáticos para representar a comparação de quantidades de objetos.
(E) -
jogar um jogo de cartas com números e quantidades correspondentes.
Dica
- use objetos concretos para representar quantidades, como blocos, brinquedos ou frutas.
- incentive as crianças a usar palavras como "mais", "menos" e "igual" para comparar quantidades.
- faça perguntas abertas, como "qual quantidade é maior?" ou "qual grupo tem mais objetos?".
- forneça oportunidades para as crianças registrarem suas comparações usando símbolos matemáticos ou desenhos.
Explicação
Na alternativa (a), as crianças simplesmente contam o número de crianças presentes e ausentes, sem fazer qualquer comparação entre esses números.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem a comparação de quantidades:
- (b): as crianças contam e comparam a quantidade de objetos diferentes em pequenos grupos.
- (c): as crianças comparam a quantidade de bonecas e bolas registradas em uma folha de papel.
- (d): as crianças escrevem símbolos matemáticos para representar a comparação de quantidades de objetos.
- (e): as crianças jogam um jogo de cartas com números e quantidades correspondentes, o que também envolve comparação.
Conclusão
A comparação de quantidades é uma habilidade matemática fundamental que envolve determinar qual quantidade é maior, menor ou igual à outra. as atividades apresentadas nas alternativas (b), (c), (d) e (e) fornecem oportunidades para as crianças praticarem essa habilidade, enquanto a alternativa (a) não.