Qual das atividades abaixo não é um exemplo de contagem e registro de quantidades?

• Crie situações cotidianas que envolvam a contagem e o registro de quantidades, como contar o número de passos até a escola ou o número de frutas em uma tigela.
• Utilize materiais manipuláveis, como blocos de montar ou tampinhas de garrafa, para ajudar as crianças a visualizar e compreender as quantidades.
• Incentive as crianças a usar estratégias diversas para contar, como contagem oral, uso de dedos ou objetos intermediários.
• Proporcione atividades lúdicas, como jogos e brincadeiras, que envolvam a contagem e o registro de quantidades.

As demais alternativas envolvem a contagem e o registro de quantidades de objetos ou pessoas, enquanto a alternativa (E) refere-se a uma atividade lúdica que não envolve diretamente a contagem e o registro de quantidades.

• (A): Contar e registrar o número de crianças presentes na sala de aula é um exemplo de contagem e registro de quantidades.
• (B): Contar e registrar o número de brinquedos que cada criança trouxe para a escola é um exemplo de contagem e registro de quantidades.
• (C): Contar e registrar o número de páginas de um livro é um exemplo de contagem e registro de quantidades.
• (D): Comparar a quantidade de objetos em dois grupos diferentes é um exemplo de contagem e registro de quantidades.
• (E): Jogar um jogo de tabuleiro não é um exemplo de contagem e registro de quantidades.

A contagem e o registro de quantidades são habilidades matemáticas essenciais que permitem às crianças compreender e representar o mundo ao seu redor. É importante proporcionar atividades lúdicas e significativas para desenvolver essas habilidades desde cedo.