Qual das atividades abaixo contribui mais para desenvolver a compreensão da relação entre números e quantidades?

(A) - 
 contar os dedos das mãos para responder à pergunta "quantos anos você tem?".
(B) - 
 contar os lápis da caixa para saber quantos lápis são necessários para a turma.
(C) - 
 reconhecer o número 5 escrito em um cartaz.
(D) - 
 usar um ábaco para representar o número 7.
(E) - 
 associar o número 10 ao mês de outubro

Dica

  • incentive as crianças a contar objetos do cotidiano, como brinquedos, frutas ou passos.
  • use jogos e atividades que envolvam a contagem e a comparação de quantidades.
  • conecte os números a situações reais, como "temos 5 alunos ausentes hoje" ou "precisamos de 10 lápis para a tarefa".

Explicação

A atividade proposta na alternativa (b) envolve a contagem de objetos para responder a uma pergunta específica. ao contar os lápis da caixa, a criança precisa entender que cada lápis representa uma quantidade (1) e que a soma dos lápis representa a quantidade total. isso favorece a compreensão da relação entre o número (representado pelos lápis contados) e a quantidade (representada pelo número total de lápis).

Análise das alternativas

As demais alternativas não contribuem tanto para o desenvolvimento da compreensão da relação entre números e quantidades:

  • (a): contar os dedos das mãos ajuda a reconhecer quantidades pequenas, mas não estabelece uma relação clara entre números e quantidades.
  • (c): reconhecer o número 5 escrito em um cartaz é um passo inicial importante, mas não envolve a compreensão da relação entre o número e a quantidade.
  • (d): usar um ábaco para representar o número 7 ajuda a visualizar o número, mas não necessariamente estabelece a relação entre o número e a quantidade.
  • (e): associar o número 10 ao mês de outubro não envolve a compreensão da quantidade representada pelo número.

Conclusão

Compreender a relação entre números e quantidades é fundamental para o desenvolvimento do pensamento matemático. atividades que envolvem a contagem de objetos para resolver problemas práticos, como a atividade proposta na alternativa (b), contribuem significativamente para esse desenvolvimento.