Qual das atividades a seguir é um bom exemplo de registro de quantidade com números?

• Crie oportunidades para as crianças contarem e registrarem quantidades em suas atividades diárias.
• Ofereça materiais como blocos de construção, brinquedos de encaixe e jogos de tabuleiro que envolvam a contagem e o registro de quantidades.
• Leia histórias que envolvam números e quantidades e peça às crianças que contem e registrem os números que aparecem na história.
• Elogie as crianças quando elas registrarem quantidades com números de forma correta.

O registro de quantidade com números é uma forma de representar uma quantidade usando símbolos matemáticos (numerais). Na atividade (A), as crianças desenham uma imagem de uma sala de aula e representam com números a quantidade de crianças presentes e ausentes. Esse é um bom exemplo de registro de quantidade com números, pois permite que as crianças visualizem a quantidade e a associem aos numerais correspondentes.

As demais alternativas não são consideradas registro de quantidade com números:

• (B): Contar os objetos de uma mesa e guardar o número na memória não é um registro, pois não há uma representação visual da quantidade.
• (C): Mostrar os dedos para representar um número não é um registro, pois não há uma representação permanente da quantidade.
• (D): Escrever um número no ar com o dedo não é um registro, pois não há uma representação permanente da quantidade.
• (E): Falar um número em voz alta não é um registro, pois não há uma representação visual da quantidade.

O registro de quantidade com números é uma habilidade importante para as crianças desenvolverem, pois permite que elas representem e comuniquem quantidades de forma clara e precisa.