Em uma das situações abaixo, a criança não está utilizando os números para registrar quantidades. Identifique qual é essa situação e explique por quê.
(A) -
Ana desenha três círculos no papel para representar as três bonecas que ela tem.
(B) -
Pedro usa cinco palitos de fósforo para representar os cinco anos que ele completou.
(C) -
Maria escreve o número 7 no quadro para representar o número de meninas presentes na sala.
(D) -
João conta em voz alta os dedos das mãos para saber quantos anos ele tem.
(E) -
Luísa pega quatro folhas de papel e as coloca em uma pilha para representar o número de animais que ela viu no zoológico.
Dica
- Use objetos concretos para representar as quantidades.
- Utilize jogos e atividades lúdicas para ensinar as crianças a contar e registrar quantidades.
- Estimule as crianças a escrever os números e a desenhar representações das quantidades.
- Seja paciente e encorajador.
Explicação
Na alternativa (D), João está contando em voz alta os dedos das mãos para saber quantos anos ele tem. Ele não está utilizando nenhum símbolo numérico para representar a quantidade de anos.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, as crianças estão utilizando os números para registrar quantidades:
- (A) Ana desenha três círculos no papel para representar as três bonecas que ela tem.
- (B) Pedro usa cinco palitos de fósforo para representar os cinco anos que ele completou.
- (C) Maria escreve o número 7 no quadro para representar o número de meninas presentes na sala.
- (E) Luísa pega quatro folhas de papel e as coloca em uma pilha para representar o número de animais que ela viu no zoológico.
Conclusão
O registro de quantidades é uma habilidade importante para o desenvolvimento da matemática. As crianças precisam aprender a utilizar os números para representar quantidades de forma clara e precisa.