Em qual das atividades abaixo as crianças praticarão mais a habilidade de comparação de quantidades?
(A) -
ouvindo uma história sobre contagem.
(B) -
manipulando blocos de montar para construir uma torre.
(C) -
comparando grupos de objetos em uma mesa.
(D) -
escrevendo números em uma folha de papel.
(E) -
brincando de pega-pega.
Dica
- forneça objetos diversos para as crianças explorarem e comparem.
- use linguagem clara e precisa ao descrever as quantidades, como "mais", "menos" e "igual".
- incentive as crianças a fazerem comparações entre os objetos, usando palavras e gestos.
- crie jogos e atividades que envolvam a comparação de quantidades, como classificação, ordenação e correspondência.
Explicação
Na alternativa (c), as crianças são diretamente envolvidas na comparação de grupos de objetos, usando palavras como "mais", "menos" e "igual" para descrever as diferenças. isso promove o desenvolvimento da habilidade de reconhecer e comparar quantidades, que é um objetivo de conhecimento da aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas não focam diretamente na comparação de quantidades:
- (a): ouvir uma história sobre contagem não envolve comparação direta de quantidades.
- (b): manipular blocos de montar não necessariamente envolve comparação de quantidades, a menos que as crianças sejam especificamente orientadas a fazê-lo.
- (d): escrever números em uma folha de papel não envolve comparação de quantidades.
- (e): brincar de pega-pega não envolve comparação de quantidades.
Conclusão
A comparação de quantidades é uma habilidade essencial para o desenvolvimento matemático. atividades como a descrita na alternativa (c) ajudam as crianças a compreenderem as relações entre diferentes quantidades e a desenvolverem habilidades de pensamento lógico.