Em qual das atividades abaixo a criança não precisa representar graficamente a quantidade de objetos contados?

• forneça materiais diversos para as crianças representarem quantidades (lápis de cor, giz de cera, papel, etc.).
• incorpore atividades de representação gráfica em jogos e brincadeiras (por exemplo, representar a quantidade de jogadores em um jogo de tabuleiro).
• incentive as crianças a usarem a imaginação e a criatividade ao representar quantidades graficamente.

Registrar o número de crianças presentes na sala de aula envolve apenas o uso de números para representar a quantidade. a representação gráfica, por outro lado, envolve o uso de desenhos, símbolos ou outros recursos visuais para representar a quantidade.

Nas demais alternativas, a representação gráfica é necessária:

• (a): contar as bonecas em uma brincadeira de faz de conta - a criança pode representar as bonecas com desenhos.
• (c): representar a quantidade de bolas usando desenhos - a criança precisa representar graficamente as bolas.
• (d): registrar o número de livros em uma biblioteca - a criança pode representar os livros com desenhos ou símbolos.
• (e): contar os blocos de montar em uma construção - a criança pode representar os blocos com desenhos ou símbolos.

A representação gráfica é uma ferramenta importante para ajudar as crianças a entenderem e representarem quantidades de forma visual. incentivar o uso da representação gráfica desde cedo pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento matemático das crianças.