Em qual das atividades a seguir as crianças não estão aprendendo a registrar quantidades usando números?
(A) -
contar o número de crianças presentes e ausentes em uma imagem e escrever o número em uma folha de papel.
(B) -
contar o número de bolas em uma cesta e mostrar o número usando os dedos.
(C) -
comparar o número de meninas e meninos em uma foto e escrever os números em um quadro.
(D) -
cantar uma música sobre contagem e repetir os números em voz alta.
(E) -
usar blocos de montar para representar diferentes quantidades e contar os blocos em cada grupo.
Explicação
O objetivo da aula é desenvolver habilidades de contagem e registro numérico, o que requer que as crianças representem quantidades usando números escritos ou símbolos. cantar uma música sobre contagem e repetir os números em voz alta não atende a esse objetivo.
Análise das alternativas
- (a), (c) e (e): essas atividades envolvem o registro de quantidades usando números escritos ou símbolos.
- (b): embora a criança não esteja escrevendo os números, ela está usando os dedos como uma representação simbólica de quantidades.
- (d): a atividade não envolve o registro de quantidades usando números.
Conclusão
Registrar quantidades usando números é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da alfabetização matemática. atividades que envolvem contar objetos e representar quantidades usando símbolos numéricos ajudam as crianças a construir essa compreensão.