Qual das seguintes estratégias de contagem não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem um a um
(B) -
contagem em grupos
(C) -
utilização de recursos visuais
(D) -
contagem regressiva
(E) -
contagem com os dedos
Dica
- forneça oportunidades para as crianças experimentarem diferentes estratégias de contagem.
- demonstre e explique cada estratégia com clareza.
- incentive as crianças a usar a estratégia que funciona melhor para elas.
- crie atividades lúdicas e envolventes que incorporem a contagem.
- integre a contagem em situações da vida real para mostrar sua relevância.
Explicação
O plano de aula apresenta três estratégias de contagem específicas: contagem um a um, contagem em grupos e utilização de recursos visuais. a contagem regressiva, que envolve contar de um número maior para um menor, não é mencionada como uma estratégia a ser utilizada.
Análise das alternativas
- (a): contagem um a um é mencionada no plano de aula.
- (b): contagem em grupos é mencionada no plano de aula.
- (c): utilização de recursos visuais é mencionada no plano de aula.
- (d): contagem regressiva não é mencionada no plano de aula.
- (e): contagem com os dedos não é mencionada no plano de aula, mas é uma estratégia de contagem comumente utilizada.
Conclusão
É importante destacar que a contagem regressiva também é uma estratégia de contagem válida e pode ser incorporada ao plano de aula para enriquecer as experiências de aprendizagem das crianças.