Qual das seguintes atividades não contribui para o desenvolvimento de habilidades de contagem oral em crianças do 2º ano da educação infantil?
(A) -
contar oralmente objetos, pessoas e livros em contextos diversos.
(B) -
jogar um jogo de dados e contar o número sorteado.
(C) -
desenhar objetos e escrever o número correspondente à quantidade desenhada.
(D) -
construir uma torre com blocos e contar o número de blocos usados.
(E) -
recitar o alfabeto em ordem alfabética.
Explicação
Recitar o alfabeto em ordem alfabética não contribui diretamente para o desenvolvimento de habilidades de contagem oral, pois envolve a identificação e sequência de letras, não números.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento de habilidades de contagem oral:
- (a): contar objetos, pessoas e livros em contextos diversos envolve contagem oral direta.
- (b): jogar um jogo de dados e contar o número sorteado requer a contagem oral do número mostrado no dado.
- (c): desenhar objetos e escrever o número correspondente à quantidade desenhada envolve a contagem oral implícita ao desenhar os objetos.
- (d): construir uma torre com blocos e contar o número de blocos usados requer a contagem oral explícita dos blocos.
Conclusão
Habilidades de contagem oral são essenciais para o desenvolvimento matemático e cognitivo das crianças. atividades que envolvem contagem oral direta ou implícita ajudam a fortalecer essas habilidades.