Qual das seguintes atividades é mais adequada para crianças de 2 anos que estão aprendendo a contar até 10?
(A) -
resolver problemas de adição e subtração com números maiores que 10.
(B) -
contar os dedos das mãos e dos pés.
(C) -
identificar números escritos em um livro.
(D) -
jogar um jogo de tabuleiro que envolva contagem.
(E) -
medir o comprimento de objetos usando uma régua.
Dica
- conte objetos juntos com as crianças durante as atividades cotidianas, como arrumar brinquedos ou colocar a mesa.
- cante canções e leia histórias que envolvam contagem.
- use os dedos das mãos e dos pés como um recurso para contar.
- forneça às crianças blocos de montar, brinquedos e outros materiais que possam usar para contar.
Explicação
Contar os dedos das mãos e dos pés é uma atividade prática e lúdica que ajuda as crianças a desenvolverem uma compreensão inicial dos números e da sequência numérica. é uma atividade que elas podem fazer com facilidade e que lhes permite ver e sentir a quantidade de objetos que estão contando.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão apropriadas para crianças de 2 anos:
- (a): resolver problemas de adição e subtração com números maiores que 10 é um conceito muito avançado para crianças dessa idade.
- (c): identificar números escritos em um livro requer habilidades de reconhecimento de letras e fonemas, que geralmente não estão totalmente desenvolvidas em crianças de 2 anos.
- (d): jogar um jogo de tabuleiro que envolva contagem pode ser muito desafiador para crianças de 2 anos, pois requer habilidades cognitivas e sociais que ainda estão em desenvolvimento.
- (e): medir o comprimento de objetos usando uma régua é uma atividade mais complexa que requer habilidades de percepção visual e precisão motora que ainda não estão bem desenvolvidas em crianças de 2 anos.
Conclusão
Contar os dedos das mãos e dos pés é uma atividade essencial para crianças que estão aprendendo a contar. é uma maneira divertida e envolvente de desenvolver suas habilidades matemáticas iniciais e de estabelecer uma base sólida para futuras aprendizagens matemáticas.