Qual das atividades abaixo não envolve contagem em diferentes contextos?
(A) -
contar os brinquedos espalhados pela sala de aula
(B) -
contar os personagens de uma história
(C) -
contar os degraus de uma escada
(D) -
contar as páginas de um livro
(E) -
jogar um jogo de tabuleiro com dados
Explicação
As demais alternativas envolvem contagem de objetos ou quantidades em contextos diversos, como sala de aula, histórias, degraus e páginas. já a alternativa (e) envolve o uso de dados em um jogo de tabuleiro, que não está diretamente relacionado à contagem de objetos em diferentes contextos.
Análise das alternativas
- (a): contar os brinquedos espalhados pela sala de aula envolve contagem de objetos em um contexto específico.
- (b): contar os personagens de uma história envolve contagem de objetos em um contexto literário.
- (c): contar os degraus de uma escada envolve contagem de objetos em um contexto físico.
- (d): contar as páginas de um livro envolve contagem de objetos em um contexto de leitura.
- (e): jogar um jogo de tabuleiro com dados não envolve contagem em diferentes contextos.
Conclusão
A contagem em diferentes contextos é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da compreensão numérica. ao envolver as crianças em atividades variadas que abranjam diferentes contextos, podemos ajudá-las a fortalecer essa habilidade e desenvolver uma compreensão mais ampla dos números.