Qual das atividades abaixo não envolve contagem em diferentes contextos?

(A) - 
 contar os brinquedos espalhados pela sala de aula
(B) - 
 contar os personagens de uma história
(C) - 
 contar os degraus de uma escada
(D) - 
 contar as páginas de um livro
(E) - 
 jogar um jogo de tabuleiro com dados

Explicação

As demais alternativas envolvem contagem de objetos ou quantidades em contextos diversos, como sala de aula, histórias, degraus e páginas. já a alternativa (e) envolve o uso de dados em um jogo de tabuleiro, que não está diretamente relacionado à contagem de objetos em diferentes contextos.

Análise das alternativas

  • (a): contar os brinquedos espalhados pela sala de aula envolve contagem de objetos em um contexto específico.
  • (b): contar os personagens de uma história envolve contagem de objetos em um contexto literário.
  • (c): contar os degraus de uma escada envolve contagem de objetos em um contexto físico.
  • (d): contar as páginas de um livro envolve contagem de objetos em um contexto de leitura.
  • (e): jogar um jogo de tabuleiro com dados não envolve contagem em diferentes contextos.

Conclusão

A contagem em diferentes contextos é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da compreensão numérica. ao envolver as crianças em atividades variadas que abranjam diferentes contextos, podemos ajudá-las a fortalecer essa habilidade e desenvolver uma compreensão mais ampla dos números.