Qual das atividades abaixo não envolve contagem de objetos, pessoas ou livros?

• forneça oportunidades regulares para as crianças contarem objetos, pessoas e livros em diferentes situações.
• use estratégias variadas de contagem, como contagem um a um, contagem em grupos e utilização de recursos visuais.
• apresente situações-problema simples que envolvam contagem.
• incentive as crianças a registrar suas experiências de contagem por meio de desenhos, escrita ou outras formas de representação.
• elogie o esforço e as descobertas das crianças enquanto elas praticam e desenvolvem suas habilidades de contagem.

As demais alternativas envolvem explicitamente a contagem de objetos, pessoas ou livros, enquanto a alternativa (d) se refere a desenhar uma imagem representativa, sem necessariamente contar os dedos das mãos.

• (a): contar os alunos presentes em sala de aula envolve contagem de pessoas.
• (b): contar as páginas de um livro de histórias envolve contagem de objetos (páginas).
• (c): comparar o número de peças de dois quebra-cabeças envolve contagem de objetos (peças de quebra-cabeça).
• (d): desenhar uma imagem com a quantidade de dedos das mãos não envolve contagem.
• (e): resolver um problema matemático que envolve adição pode envolver contagem de objetos.

A contagem é uma habilidade fundamental que permite que as crianças quantifiquem e comparem objetos, pessoas e livros. é importante fornecer diversas oportunidades para que as crianças pratiquem a contagem em diferentes contextos.