Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver habilidades de contagem oral em crianças de 2 anos?

(A) - 
 Contar objetos diversos, como brinquedos, blocos de montar, frutas, etc.
(B) - 
 Brincar de esconde-esconde.
(C) - 
 Cantar canções infantis que envolvam contagem.
(D) - 
 Utilizar cartões numéricos para agrupar objetos em conjuntos de dez.
(E) - 
 Desenhar um número específico de objetos, como "três maçãs" ou "cinco flores".

Dica

  • Cante canções infantis que envolvam contagem.
  • Incentive a criança a contar objetos diversos, como brinquedos, blocos de montar, frutas, etc.
  • Utilize cartões numéricos para ajudar a criança a entender a quantidade e o número.
  • Crie atividades lúdicas que envolvam a contagem, como jogos de tabuleiro ou de cartas.
  • Seja paciente e elogie a criança por suas conquistas.

Explicação

O esconde-esconde é uma brincadeira divertida que envolve esconder e procurar, mas não requer habilidades específicas de contagem oral. As outras atividades propostas na questão, como contar objetos, cantar canções de contagem, usar cartões numéricos e desenhar um número específico de objetos, contribuem para o desenvolvimento dessas habilidades.

Análise das alternativas

  • (A): Contar objetos diversos é uma atividade que ajuda a desenvolver habilidades de contagem oral.
  • (B): Brincar de esconde-esconde não ajuda a desenvolver habilidades de contagem oral.
  • (C): Cantar canções infantis que envolvam contagem ajuda a desenvolver habilidades de contagem oral.
  • (D): Utilizar cartões numéricos para agrupar objetos em conjuntos de dez ajuda a desenvolver habilidades de contagem oral.
  • (E): Desenhar um número específico de objetos ajuda a desenvolver habilidades de contagem oral.

Conclusão

O desenvolvimento de habilidades de contagem oral é importante para a criança, pois permite que ela compreenda a quantidade e o número, além de aplicar a contagem em situações cotidianas. As atividades apresentadas nas alternativas (A), (C), (D) e (E) contribuem para esse desenvolvimento, enquanto a atividade apresentada na alternativa (B) não.