Qual das atividades a seguir não envolve diretamente a contagem oral como objetivo principal?

• crie situações cotidianas que envolvam a contagem, como contar os brinquedos na hora de guardar ou contar os pratos na hora de arrumar a mesa.
• incentive as crianças a contarem objetos em diferentes contextos, como na natureza, na sala de aula ou em casa.
• utilize jogos e brincadeiras que envolvam a contagem oral, como jogos de tabuleiro ou amarelinha.
• cante músicas e leia histórias que incluam a contagem.

As demais alternativas envolvem, de forma direta, a contagem oral como habilidade a ser desenvolvida:

• (a): contar objetos diversos em grupos pequenos
• (b): jogar um dado e contar o número sorteado
• (d): desenhar objetos e escrever o número correspondente à quantidade
• (e): compartilhar desenhos com os colegas (embora possa envolver contagem informal, não é o objetivo principal)

A alternativa (c) se destaca por não exigir a contagem oral como objetivo principal. esta atividade se concentra na organização dos livros com base em características físicas, como tamanho ou cor, e não na contagem de objetos.

A contagem oral é uma habilidade essencial para o desenvolvimento matemático das crianças. por meio de atividades lúdicas e significativas, como as propostas nesta aula, é possível estimular o desenvolvimento dessa habilidade e promover a aprendizagem da matemática de forma prazerosa.