Qual das atividades a seguir é mais adequada para desenvolver a habilidade de contagem oral em crianças de 2º ano da Educação Infantil?
(A) -
Leitura de um texto sobre história antiga.
(B) -
Distribuição de objetos diversos e pedido para as crianças contarem quantos objetos elas têm.
(C) -
Resolução de problemas matemáticos complexos.
(D) -
Audição de uma palestra sobre física quântica.
(E) -
Realização de experimentos científicos sobre eletricidade.
Explicação
A atividade (B) envolve diretamente a contagem oral de objetos, o que é o objetivo principal da aula. As outras atividades não se concentram especificamente no desenvolvimento da habilidade de contagem oral.
Análise das alternativas
- (A): A leitura de um texto sobre história antiga não envolve contagem oral direta.
- (B): Resposta correta. Esta atividade envolve diretamente a contagem oral de objetos.
- (C): A resolução de problemas matemáticos complexos pode envolver contagem, mas não é o foco principal.
- (D): A audição de uma palestra sobre física quântica não envolve contagem oral.
- (E): A realização de experimentos científicos sobre eletricidade não envolve contagem oral direta.
Conclusão
A contagem oral é uma habilidade matemática fundamental que deve ser desenvolvida desde cedo. O uso de atividades práticas, como a distribuição de objetos diversos, ajuda as crianças a compreenderem e aplicarem conceitos matemáticos básicos.